استراتيجييات التدريب

أساليب التدريب :

نعتمد على دوراتنا التدريبية على مزج مجموعة من الأساليب التدريبية المتكاملة لتحقيق التوافق مع أذواق وأنماط جميع المشاركين، وهي : -

1. المحاضرة النظرية.
2. التطبيقات والتجارب العملية.
3. التمارين والحالات التدريبية.
4. الألعاب التدريبية.
5. العصف الذهني.
6. استضافة خبراء (غير المدرب الأصيل).
7. تقديم بعض فقرات البرنامج من قبل بعض المتدربين.
8. تقديم الدروع والهدايا التشجيعية لتحفيز المشاركين.

الكادر التدريبي :

تعتمد العملية التدريبية في مجملها على نقل المعارف والمهارات والخبرات من الخبير المدرب إلى المشاركين، ولهذا فإن للمدرب الدور الأكبر في إنجاح البرنامج التدريبي، وتحقيق الأهداف المنشودة من التدريب.

وبناءً عليه فإننا نعتمد على مجموعة من المعايير لاختيار الخبراء المدربين  منها : -

1. الشهادات العلمية بالتركيز على خريجي أفضل الجامعات والأكاديميات ودور الخبرة العالمية.
2. الخبرات العملية (كخبرات عامة لدى الخبير المدرب وخبرات تخصصية في نفس مجال البرنامج التدريبي).
3. العمل الاستشاري: فمن المعلوم أن كل من مارس عملاً استشارياً يصبح خبيراً ومتمكناً ومتمرساً فيه.
4. الإعتمادات العلمية والخبراتية ( بالنظر إلى الجهات التي حصل منها على شهادات علمية أو خبرات عملية).
5. الجهات التي قدم لها التدريب أو صمم لها الحقائب التدريبية ( نوعيتها وعددها).
6. السيرة الذاتية
7. التفاصيل التي يقدمها عن البرنامج التدريبي ومدى ملائمتها لطبيعة الدورة وطبيعة عمل المشاركين.
8. التجربة : لتوسيع قاعدة خبرائنا وتحديثها بشكل مستمر، نلجأ في كثير من الأحيان إلى الطلب من الخبير المدرب تقديم دورة أو عرض تدريبي للوقوف على معلوماته ومعارفه وخبراته ومهاراته التدريبية، وقد نتج عن هذا العمل التعرف على أعداد كبيرة من الخبرات الرائعة، إضافة إلى إعطائهم الفرصة لتقديم خبراتهم وإبراز مواهبهم.

التقييم و المعايير :

نؤمن في أبحاث الدولية المتخصصة بأن التقييم الدقيق للبرامج التدريبية، المبني على أسس علمية ومعايير مدروسة هو السبيل الأفضل لتحقيق الأهداف المنشودة من التدريب، وتحقيق الاستفادة القصوى من البرنامج، وخروج المتدربين بمعارف علمية وخبرات ومهارات عملية.

لذا فقد بنينا نظم التقييم الخاصة بنا بالاعتماد والتوافق مع مجموعة من نظم التقييم والمعايير العربية والعالمية، حيث نعتمد في عملنا على : -

1. تقييم البرنامج التدريبي في صباح اليوم الثاني (في حال كان البرنامج أربعة أيام فأكثر) لتلافي أي قصور في البرنامج، ولتحقيق أهداف المشاركين كجماعات وأفراد، وقد حققت هذه الطريقة نسبة استفادة عالية جداً كما أدت إلى تلافي الكثير من المشكلات وأوجه القصور في البرامج، كما أدت في بعض الأحيان إلى إعادة صياغة الأهداف التدريبية بما يتوافق مع رغبات واحتياجات المشاركين، وقد نضطر إلى تغيير المدرب بمدرب آخر إذا اقتضى الأمر.
2. تقييم المشاركين للمادة التدريبية وللمدرب ومكان التدريب وخدمات التدريب والتنسيق في اليوم الأخير من البرنامج (وهذا التقرير يتم تحليله حاسوبياً وإرسال النتائج مع أوراق التقييم الأصلية للعميل مع التقرير النهائي).
3. اعتماد معايير معهد الإدارة العامة السعودي في تصميم الحقائب التدريبية، والتي تعتبر من أفضل وأدق وأشمل المعايير في هذا الصدد.

الشهادات:

يتوفر لدينا ثلاثة أنواع من الشهادات : -

1. شهادة معتمدة من وزارة التربية والتعليم في المملكة الأردنية الهاشمية.
2. شهادة معتمدة من المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني في المملكة العربية السعودية (من خلال التعاون مع مركز تدريب سعودي).
3. شهادات معتمدة من بعض الجامعات والأكاديميات العربية والعالمية (تقدم بناءً على طلب العميل).
4. شهادات معتمدة من معاهد ودور خبرة عالمية متخصصة (تقدم بناءً على طبيعة البرنامج، مثل معهد PMI في إدارة المشاريع، ومعاهد صحية وهندسية عالمية متخصصة).

لغة التدريب :

يمكن تقديم برامجنا باللغتين العربية أو الإنجليزية (بناءً على طلب العميل).