حقيبة تدريبية
التعامل مع الطلاب ذوي الاضطرابات النمائية
5 أيام، 25 ساعة تدريبية
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض PowerPoint
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل "التمارين والحالات العملية" Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- نموذج تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل
الهدف العام:
- تعريف المشاركين بالاضطرابات النمائية عند الطفل، اسبابها، علاجها.
الأهداف التفصيلية:
- تعريف المشاركين الاضطرابات النمائية عند الطفل، اسبابها، علاجها وأسباب وعوامل خطر اضطرابات النمائية الشاملة وتأثيرات الاضطرابات النمائية في مرحلة البلوغ.
- التعرف على العلاقة بين اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد وصعوبات التعلم المدرسي واضطرابات الدساكسيا في التعليم (عسر القراءة) وأساليب التعامل بشكل عام مع الأطفال الذين يعانون صعوبات في النطق.
- التعرف على اضطرابات التواصل واضطراب اللغة التعبيرية النمائية وبعض المقترحات للآباء ومعلمي الفصول لتحسين لغة الطفل النمائية التعرف على التخلف العقلي النمائية وأهم أشكال اضطرابات النطق والتي يعاني منها الأطفال المصابين بالشلل الدماغي.
- التعرف على اضطراب (اعتلال) أسبرجر النمائية ومتلازمة Cornelia de lange.
- التعرف على تنمية القدرات والتربية الخاصة
- وكيف تتعامل مع الأطفال الذين لديهم صعوبات في التعلم.
- التعرف على كيف تتعامل مع الأطفال الذين لديهم صعوبات في التعلم و ما ينبغي على المعلم معرفته عن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
- التعرف على مراحل تطور الطفل النمائية والتطبيقات التربوية للنظرية السلوكية مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم
- التعرف على طرق العناية بالأطفال ومراحل تطور الطفل: الانفصال والاعتماد على النفس
الفئة المستهدفة:
- المرشدين التربويين في مدارس التربية والمعلمين ومدراء المدارس ومسؤولي الصحة المدرسية.
- أسر الأطفال ذوي الاضطرابات من هذه الفئة.
- المختصين العاملين في مستشفيات الولادة والأطفال، وعيادات اضطرابات النمو، وعيادات الأطفال في مجمعات ومستشفيات الصحة النفسية بمناطق الأطباء، والأخصائيين (نفسيين، ونطق وتخاطب، وعلاج طبيعي، وعلاج وظيفي، وتعليم خاص، وتأهيل وخدمة اجتماعية)، وغيرهم.
المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة الأولى: الاضطرابات النمائية عند الطفل، أسبابها وعلاجها.
محاور الجلسة:
- ما هي الاضطرابات النمائية.
- الاضطراب النمائي مقابل الإعاقة الذهنية.
- تشخيص اضطرابات النمائية الشاملة.
- أسباب وعوامل خطر اضطرابات النمائية الشاملة.
- علاج اضطرابات النمائية الشاملة.
- اضطرابات المهارات الحركية واضطراب التناسق النمائي.
- تداخل الاضطراب كجزء من اضطراب آخر.
- المهارات الحركية الواضحة في سن ما قبل المدرسة.
- برنامج التقوية الحسي.
- هل الاضطرابات النمائية في الطفولة قابلة للعلاج.
أهداف الجلسة:
- التعرف على الاضطرابات النمائية عند الطفل.
الجلسة الثانية: العلاقة بين اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد وصعوبات التعلم المدرسي
محاور الجلسة:
- بعض اضطرابات التعليم.
- منهجية العلاج.
- أساليب التعامل بشكل عام مع الأطفال الذين يعانون صعوبات في النطق.
- عدد الأخطاء والسلوك المصاحب.
- الصعوبات النمائية.
- الاستراتيجيات التربوية العلاجية المقترحة لصعوبات التعلم عند الطلاب الذين لديهم ضعف انتباه ونشاط زائد.
- انشطة علاجية لصعوبات الانتباه والتركيز النمائية.
- بعض التدريبات متدرجة المستوى للمساعدة في علاج صعوبات.
أهداف الجلسة:
- التعرف على العلاقة بين اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الزائد وصعوبات التعلم المدرسي.
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة الأولى: اضطرابات التواصل واضطراب اللغة التعبيرية النمائية
محاور الجلسة:
- ما هي اضطرابات التواصل النمائية.
- ما هي أسباب اضطرابات التواصل النمائية.
- ما هي أعراض اضطرابات التواصل النمائية.
- علاج اضطرابات التواصل النمائية.
- اضطراب اللغة التعبيرية النمائية.
- أهم أنواع اضطرابات اللغة النمائية.
- أهم الأعراض الشائعة للتأخر اللغوي النمائية.
- أسباب التأخر اللغوي.
- السكتة اللغوية.
- المشكلات المرتبطة باضطرابات اللغة.
أهداف الجلسة:
- التعرف على اضطرابات التواصل واضطراب اللغة التعبيرية النمائية وأهم الأعراض الشائعة للتأخر اللغوي النمائية.
الجلسة الثانية: التخلف العقلي النمائية ومفاهيم اخرى
محاور الجلسة:
- الاختلال النوعي أو المهارات.
- أحد أشكال الذهان.
- الصباح يجلس ساعات طويلة علي الأرض.
- الإيذاء الشديد للذات.
- الإعاقة السمعية.
- الإعاقة العصبية.
- الشلل الدماغي.
- أهم أشكال اضطرابات النطق والتي يعاني منها الأطفال المصابين بالشلل الدماغي.
أهداف الجلسة:
- التعرف على التخلف العقلي النمائية وأهم أشكال اضطرابات النطق والتي يعاني منها الأطفال المصابين بالشلل الدماغي.
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة الأولى: اضطراب (اعتلال) أسبرجر النمائية ومفاهيم اخرى
محاور الجلسة:
- معدل الحدوث اضطراب (اعتلال) أسبرجر النمائية.
- الأسباب اضطراب (اعتلال) أسبرجر النمائية.
- الأعراض اضطراب (اعتلال) أسبرجر النمائية.
- الفحوصات اضطراب (اعتلال) أسبرجر النمائية.
- العلاج اضطراب (اعتلال) أسبرجر النمائية.
- متلازمة Cornelia de lange.
أهداف الجلسة:
- التعرف على اضطراب (اعتلال) أسبرجر النمائية ومتلازمة Cornelia de lange.
الجلسة الثانية: اضطرابات اللجلجة النمائية ومفاهيم اخرى
محاور الجلسة:
- اضطرابات اللجلجة.
- علاج صغار الأطفال ذوى اللجلجة.
- الإرشاد النفسي للأسرة والوالدين.
- العلاج النفسي.
- أسباب اضطرابات النطق.
- التوحد.
- ما هي أعراض اضطراب التوحد.
- ماهي السبل العلاجية.
أهداف الجلسة:
- التعرف على اضطرابات اللجلجة النمائية والتوحد و اضطرابات النطق.
اليوم التدريبي الرابع:
الجلسة الأولى: تنمية القدرات والتربية الخاصة
محاور الجلسة:
- من هو أخصائي تنمية القدرات.
- صعوبات التعلم الأكاديمية.
- صعوبات التعلم النمائية.
- استراتيجيات تعليم الطلبة ذوي صعوبات التعلم.
- استخدام الحاسوب في مجال التربية الخاصة.
- التربية الخاصة (الأساليب التعليمية الفردية المنظمة والبرامج التربوية المتخصصة).
- مبادئ التربية الخاصة.
- أهداف التربية الخاصة وتنمية القدرات.
- التنظيم لعملية تنمية القدرات.
- الأسلوب التعليمي.
أهداف الجلسة:
- التعرف على تنمية القدرات والتربية الخاصة.
الجلسة الثانية: كيف تتعامل مع الأطفال الذين لديهم صعوبات في التعلم ومفاهيم اخرى
محاور الجلسة:
- كيفية التعامل مع أطفال صعوبات التعلّم.
- الأدوية في المدرسة.
- أسرار المدارس الناجحة.
- استراتيجيات في الفصل.
- التعامل مع الطفل وإدارة التصرفات.
أهداف الجلسة:
- التعرف على كيف تتعامل مع الأطفال الذين لديهم صعوبات في التعلم وما ينبغي على المعلم معرفته عن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
اليوم التدريبي الخامس:
الجلسة الأولى: مراحل تطور الطفل النمائية
محاور الجلسة:
- مراحل تطور الطفل: مسك الأشياء.
- المواليد الجدد وحتى عمر الشهرين.
- الأطفال في عمر الثلاثة أشهر.
- من عمر الأربعة إلى الثمانية أشهر.
- من عمر التسعة أشهر إلى الشهر الثاني عشر.
- مراحل تطور الطفل: فهم الكلمات، والسلوك والمفاهيم.
- متى يحدث هذا التطور.
- مراحل تطور الطفل: تكوين العلاقات الاجتماعية.
- الكلام والنطق.
- مراحل تطور الطفل: المشي.
- التطبيقات التربوية للنظرية السلوكية مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم.
أهداف الجلسة:
- التعرف على مراحل تطور الطفل النمائية والتطبيقات التربوية للنظرية السلوكية مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم.
الجلسة الثانية: العناية بالأطفال
محاور الجلسة:
- 20 سبباً للتمتع بدور الأمومة (أو الأبوّة) والعناية بالأطفال.
- ترسيخ عادات نوم جيدة منذ الولادة حتى عمر 3 أشهر.
- كيف تستطيعين ترسيخ عادات نوم جيدة.
- جدول تطوّر الطفل.
- مراحل تطور الطفل.
أهداف الجلسة:
- التعرف على طرق العناية بالأطفال.
