حقيبة تدريبية
مهارات التوجيه والإرشاد التربوي والأسري
5 أيام، 25 ساعة تدريبية
تتضمن الحقيبة:
- شرائح العرض Power Point
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- أوراق العمل Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- الاختبار القبلي والبعدي Word
- استمارة تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل.
مقدمة:
التوجيه والإرشاد التربوي هو عملية مساعدة الأفراد بواسطة تقديم العون لهم في اتخاذ القرارات وتغير السلوك ويعمل المرشد المدرسي مع كل الطلاب والعاملين بالمدرسة والأسر وأعضاء المجتمع باعتباره جزءا من البرنامج التدريبي ويسعى الإرشاد التربوي إلى مساعدة الطلاب والتركيز على التحصيل الأكاديمي.
المرشد التربوي هو اختصاصي في السلوك الإنساني يقدم مساعدة للطلاب والطالبات.
الهدف العام:
- الدراية الشاملة بماهية الارشاد والتوجيه التربوي والاسري واكساب مهارات المرشد التربوي والاطلاع على نظريات وفنيات الارشاد التربوي.
الأهداف التفصيلية:
- التعرف على مفهوم التوجيه والإرشاد والفرق بينهما.
- تحديد خدمات وبرامج التوجيه والإرشاد.
- الاطلاع على مهام وواجبات المرشد الطلابي.
- التعرف على صفات المرشد المهني الفعال.
- اكتساب المهارات الأساسية التي يحتاجها المرشد المهني.
- تحديد الكفايات التي يحتاجها المرشد.
- اكتساب مهارات المرشد التربوي.
- الاطلاع على أهداف ومجالات الإرشاد النفسي والتربوي.
- التعرف على أساليب وأنواع الارشاد التربوي.
- الاطلاع على نظريات الارشاد والتوجيه التربوي.
- التعرف على بعض المشكلات في العملية التربوية.
- التعرف على الارشاد الاسري وتعريفه واهدافه واهميته.
- تحديد العوامل المساهمة في ارشاد الاسرة.
- التعرف على بناء الأسرة ووظائفها وعملياتها.
- التعرف على حدود الارشاد الاسري ومراحله.
- الاطلاع على نظريات وفنيات الارشاد الاسري.
المحاور التدريبية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة التدريبية الأولى: مدخل عام للإرشاد والتوجيه والتربوي
- تعريف التوجيه والإرشاد والفرق بينهما.
- مفاهيم خاطئة عن التوجيه والإرشاد.
- خدمات وبرامج التوجيه والإرشاد.
- مهام وواجبات المرشد الطلابي.
- صفات المرشد المهني الفعال.
- المهارات الأساسية التي يحتاجها المرشد المهني.
- الكفايات التي يحتاجها المرشد.
الجلسة التدريبية الثانية: مهارات المرشد التربوي
- الأنشطة الفعالة في عملية الارشاد المهني.
- دور المرشد المهني.
- أسس الارشاد التربوي.
- أخلاقيات الارشاد.
- أدوار المرشد التربوي.
- مناهج الإرشاد التربوي.
- واجبات المرشد التربوي في المدرسة (الوصف الوظيفي).
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة التدريبية الأولى: أهداف ومجالات الإرشاد النفسي والتربوي
- أهداف الارشاد العامة.
- أهم وأبرز أهداف الإرشاد التربوي.
- مجال ما قبل المدرسة (الطفولة المبكرة).
- مجال مرحلة المدرسة الابتدائية (الطفولة المتأخرة).
- مجال المراهقة والشباب.
- مجال إرشاد الكبار.
- مجال إرشاد غير العاديين.
الجلسة التدريبية الثانية: أساليب وأنواع الارشاد التربوي
- الارشاد المباشر (المركز حول المرشد).
- الارشاد غير المباشر (المتمركز حول المسترشد).
- الإرشاد الانتقائي.
- أنواع الإرشاد النفسي المدرسي.
- الارشاد في التعليم التربوي.
- دور كل من المرشد التربوي والمعلم – المرشد في عملية الارشاد.
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة التدريبية الأولى: نظريات الارشاد والتوجيه التربوي
- مقدمة.
- اولا: نظرية الذات.
- ثانيا: نظرية الارشاد العقلاني والانفعالي.
- ثالثا: النظرية السلوكية.
الجلسة التدريبية الثانية: بعض المشكلات في العملية التربوية
- الكذب.
- الغش في الامتحانات.
- السلوك العدواني.
- التأخر الدراسي.
- ضعف القراءة والكتابة.
اليوم التدريبي الرابع:
الجلسة التدريبية الاولى: مدخل عام للإرشاد الأسري
- مقدمة الارشاد الاسري وتعريفه.
- اهداف الارشاد الاسري واهميته.
- العوامل المساهمة في ارشاد الاسرة.
- امكانيات الاسرة.
- الاسرة كشبكة علاقات انسانية اجتماعية.
- الاسرة كجماعة اولية.
الجلسة التدريبية الثانية: بناء الأسرة ووظائفها وعملياتها
- التغيرات في بناء الاسرة ووظائفها.
- المناخ غير السوي في الاسرة.
- بعض العمليات اللاسوية في الاسرة.
- الاسرة في الارشاد النفسي.
- كيف يتولد الصراع والتوتر داخل الاسرة؟
- سوء اداء الاسرة لوظائفها (دورة حياة الاسرة).
اليوم التدريبي الخامس:
الجلسة التدريبية الاولى: حدود الارشاد الاسري ومراحله
- الانصهار في الاسرة وتميع الحدود او صلابتها.
- تتابع او استمرارية سوء الاداء الوظيفي.
- الارتباط بالاسرة الاصلية.
- مرحلة تحديد المشكلة.
- مرحلة التفاعل.
- مرحلة اقرار الهدف.
الجلسة التدريبية الثانية: نظريات وفنيات الارشاد الاسري
- نظريات الارشاد الاسري التحليل النفسي.
- النظرية السلوكية.
- فنيات الارشاد السلوكي.
- الارشاد السلوكي المعرفي.
- الارشاد العقلاني الانفعالي.
- وجهة نظر باتسون في النظرة التفاعلية في ارشاد الاسرة والارشاد الاسري في المدرسة.
الفئة المستهدفة:
- مدراء المدارس.
- المعلمون.
- المرشدون التربويون والنفسيون.
- أصحاب المدارس والمعاهد.
- كل من له اهتمام بالموضوع.
