حقيبة تدريبية

أساليب التدريس الحديثة واستراتيجيات التيسير

4 أيام، 20 ساعة تدريبية

تتضمن الحقيبة الملفات التالية:

1. شرائح العرض Power Point
2. دليل المدرب Word
3. مذكرة المتدرب Word
4. أوراق العمل Word
5. الدليل التعريفي للحقيبة Word
6. الاختبار القبلي والبعدي Word
7. استمارة تقييم دورة تدريبية Word

جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل (تصميم إنفوجرافيك)

الأهداف التدريبية العامة:

أن يكون المتدرب قادراً على:

• تطوير مهارات المتدربين في استخدام طرائق التدريس التقليدية والحديثة.
• تعزيز الفهم حول كيفية استخدام التكنولوجيا في التعليم لتحقيق نتائج تعليمية أفضل.
• تشجيع التعلم الذاتي والتفكير النقدي من خلال الأنشطة التفاعلية والمناقشات الجماعية.
• تزويد المتدربين بالأدوات اللازمة لتصميم وتنفيذ جلسات تدريبية فعالة.

الأهداف التدريبية السلوكية:

أهداف معرفية:

• أن يتمكن المتدرب من توضيح الفرق بين طرائق التدريس التقليدية والحديثة.
• أن يحدد المتدرب التحديات والفرص في استخدام التعليم الإلكتروني.
• أن يقيم المتدرب الفروق بين التعلم التقليدي والتعلم عن بعد.

أهداف وجدانية:

• أن يعبر المتدرب عن آرائه حول فعالية التعلم عن بعد وأهميته.
• أن يشارك المتدرب بفعالية في المناقشات حول مستقبل التعليم.

أهداف نفسحركية:

• أن يقوم المتدرب بتطبيق استراتيجيات تدريسية متعددة في سياقات مختلفة.
• أن ينفذ المتدرب أنشطة تعليمية تفاعلية باستخدام أدوات مثل Kahoot وGoogle Forms.

أهداف مهارية:

• أن يقوم المتدرب بتصميم وتنفيذ درس شامل باستخدام طرق التدريس الفعالة.
• أن يجمع المتدرب التغذية الراجعة من المشاركين لتحسين الجلسات المستقبلية.

الفئة المستهدفة:

• الأساتذة الجامعيون ضمن ملاك الجامعات العراقية الحكومية أو ألأهلية.
• المدرسون والمعلمون ضمن ملاك وزارة التربية من المشمولين بقانون الخدمة الجامعية.

المحاور التدريبية:

اليوم التدريبي الأول:

الجلسة التدريبية الأولى: مدخل إلى استراتيجيات التدريس

• استراتيجيات التدريس
• مفهوم الاستراتيجية
• العلاقة والفرق بين استراتيجية التدريس وطريقة التدريس وأسلوب التدريس
• مكونات استراتيجية التدريس
• أهمية استخدام استراتيجيات التدريس
• معايير اختيار استراتيجية التدريس الملائمة
• معايير الاستراتيجية الجيدة في التدريس

الجلسة التدريبية الثانية: تصنيفات طرائق واستراتيجيات التدريس "استراتيجية المحاضرة"

• مفهوم استراتيجية المحاضرة
• طرق توصيل الطلاب بالمعرفة باستراتيجية المحاضرة
• دور المعلم والطالب في استراتيجية المحاضرة
• متطلبات نجاح الاستراتيجية
• خصائص استراتيجية المحاضرة
• درس تطبيقي باستخدام استراتيجية المحاضرة

اليوم التدريبي الثاني:

الجلسة التدريبية الأولى: تابع تصنيفات طرائق واستراتيجيات التدريس "استراتيجية الاستقصاء"

• مقدمة
• أهمية الاستقصاء
• مميزات استراتيجية الاستقصاء
• خطوات طريقة الاستقصاء
• تقويم الاستقصاء
• أنواع التقويم في التعلم المبني على الاستقصاء
• دور المعلم في الاستقصاء
• مراحل التّعلم بالاستقصاء
• درس تطبيقي باستخدام استراتيجية الاستقصائية

الجلسة التدريبية الثانية: تابع تصنيفات طرائق واستراتيجيات التدريس "استراتيجية الاستكشاف"

• مقدمة
• أهمية التعلم بالاكتشاف
• أهداف التعلم بالاكتشاف
• طرق الاكتشاف
• إجراءات تطبيق استراتيجية الاستكشاف
• دور المعلم في التعلم بالاكتشاف
• نموذج تطبيقي لدرس باستخدام استراتيجية التعلم بالاكتشاف

اليوم التدريبي الثالث:

الجلسة التدريبية الأولى: تابع تصنيفات طرائق واستراتيجيات التدريس "استراتيجية حل المشكلات"

• مقدمة
• أهمية تطبيق استراتيجية حل المشكلات.
• أسلوب حل المشكلات
• الأساليب التي يتضمنها أسلوبها حل المشكلات
• خطوات حل المشكلة
• دور المعلم في استراتيجية حل المشكلات
• نموذج تطبيقي باستخدام استراتيجية حل المشكلات

الجلسة التدريبية الثانية: استراتيجية تمثيل الأدوار " لعب الدور"

• مقدمة
• مميزات استراتيجية لعب الأدوار
• تنفيذ هذه الاستراتيجية
• أنماط لعب الدور
• خطوات التطبيق في الموقف التعليمي
• أهمية استخدام طريقة تمثيل الأدوار
• نموذج تطبيقي لدرس باستخدام استراتيجية تمثيل الأدوار

اليوم التدريبي الرابع:

الجلسة التدريبية الأولى: تابع تصنيفات طرائق واستراتيجيات التدريس "استراتيجية التعلم بالمشروع"

• مقدمة
• خصائص المشروع الجيد
• أنواع المشروع
• خطوات المشروع
• مزايا طريقة المشروع
• نموذج تطبيقي لدرس باستراتيجية التعلم بالمشروع

الجلسة التدريبية الثانية: تابع تصنيفات طرائق واستراتيجيات التدريس "استراتيجية التعليم التعاوني"

• ماهية التعلم التعاوني
• خصائص التعلم التعاوني
• أسباب استخدام التعلم التعاوني
• مبادئ وأسس التعلم التعاوني
• نموذج تطبيقي لدرس باستخدام استراتيجية التعلم التعاوني