حقيبة تدريبية
إدارة الجودة الشاملة في التعليم
3 أيام، 15 ساعة تدريبية
تتضمن الحقيبة الملفات التالية:
- شرائح العرض Power Point
- دليل المدرب Word
- مذكرة المتدرب Word
- الأنشطة التدريبية Word
- الدليل التعريفي للحقيبة Word
- دليل المراجع Word
- دليل الفيديوهات Word
- استمارة تقييم دورة تدريبية Word
جميع الملفات مفتوحة وقابلة للتعديل
مقدمة:
إدارة الجودة الشاملة هي مفهوم إداري معاصر بات مطلوبا في كل المنظمات المعاصرة الساعية للتطوير الفاعل. ولم يعد استخدام هذا المدخل قاصرا على المنظمات الصناعية، بل أصبح شائعا ومطوبا في العديد من المنظمات الخدمية الحكومية والخاصة.
ويعد المجال التربوي من مجالات الأداء شديدة الاحتياج لمدخل إدارة الجودة الشاملة، سواء في التخطيط له أو في تنفيذه أو في مراقبة جودته، إذ ينعكس تطبيق مفاهيم إدارة الجودة الشاملة في المجال التربوي إيجابا على تحسين الأداء ومن ثم زيادة إنتاجية العاملين وزيادة القدرة التنافسية.
الأهداف التدريبية:
- أن يتعرف المتدرب على الجودة الشاملة.
- أن يتعرف المتدرب على الجودة الشاملة في التعليم.
- أن يتعرف المتدرب على بعض التعاريف في إدارة الجودة الشاملة.
- أن يتعرف المتدرب على الافكار الرئيسية التي تعبر عنها إدارة الجودة الشاملة.
- أن يلم المتدرب بالتطور التاريخي لفكرة الجودة الشاملة.
- أن يتعرف المتدرب على إدارة الجودة في السياق التربوي.
- أن يتعرف المتدرب على خصائص إدارة الجودة الشاملة في العمليه التعليميه.
- أن يكون المتدرب ملم بمبادئ ديمينج في العمليه التربويه.
- أن يدرك المتدرب ثقافة الجودة الشاملة.
- أن يعي المتدرب بأدوات و اساليب تحقيق تحسين الجودة الشاملة.
- أن يتعرف المتدرب على الجودة الشاملة في التربيه والتعليم.
- أن يعرف المتدرب مبررات تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة.
- أن يدرك المتدرب اهداف الجودة الشاملة.
- أن يتعرف المتدرب على مراحل الجودة.
- أن يلم المتدرب بمستويات الجودة.
- أن يدرك المتدرب مفهوم الجودة في التعليم.
- أن يعرف المتدرب متطلبات إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي.
- أن يتعرف المتدرب على الجودة في التعليم، مفهومها، معاييرها، آلياتها.
- أن يكون المتدرب ملم بالتصور المقترح لتطوير وتحسين النظام التعليمي في ضوء إدارة الجودة الشاملة.
- أن يكون المتدرب على علم بأنماط تعليمية أساسية لاستعمال الحاسب في التعليم.
- أن يعر فالمتدرب خطوات تطبيق الجودة الشاملة.
- أن يتعرف المتدرب على مؤشرات تدني الجودة في المؤسات التعليم العالي.
المحاور التدريبية:
- الجودة الشاملة.
- الجودة الشاملة في التعليم.
- بعض التعاريف في إدارة الجودة الشاملة.
- الافكار الرئيسيه التي تعبر عنها إدارة الجودة الشاملة.
- التطور التاريخي لفكرة الجودة الشاملة.
- إدارة الجودة في السياق التربوي.
- خصائص إدارة الجودة الشاملة في العمليه التعليميه.
- مبادئ ديمينج في العمليه التربويه.
- ثقافة الجودة الشاملة.
- ادوات و اساليب تحقيق تحسين الجودة الشاملة.
- الجودة الشاملة في التربيه والتعليم.
- مبررات تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة.
- اهداف الجودة الشاملة.
- مراحل الجودة.
- مستويات الجودة.
- مفهوم الجودة في التعليم.
- متطلبات إدارة الجودة الشاملة في التعليم العالي.
- الجودة في التعليم، مفهومها، معاييرها، آلياتها.
- تصور مقترح لتطوير وتحسين النظام التعليمي في ضوء إدارة الجودة الشاملة.
- أنماط تعليمية أساسية لاستعمال الحاسب في التعليم.
- خطوات تطبيق الجودة الشاملة.
- مؤشرات تدني الجودة في المؤسات التعليم العالي.
الفئة المستهدفة:
- القائمين على عملية التدريس
- الطلاب
