حقيبة تدريبية
تربية ورعاية الموهوبين
3 أيام 15 ساعة تدريبية
الهدف العام:
- إكساب المتدربين مهارات بناء واكتشاف وتنمية ورعاية الموهوبين.
الأهداف التفصيلية:
- تزويد المتدربين بخلفية علمية مناسبة ومعلومات مهمة عن الموهبة ورعاية الموهوبين، ونظرة شاملة عن أهمية الموهبة، وتعريف الموهبة والموهوبين، وتوضيح الفرق بين الموهبة والذكاء.
- تزويد المشاركين بآليات قياس وتشخيص الموهوبين.
- إدراك كيفية اكتساب الموهبة وكيفية اكتشافها، ودور المدرسة في الكشف عن الموهوبين.
- استعراض سمات وخصائص وسلوك الموهوبين.
- تحديد طرق ووسائل التعرف على الموهوبين وكيفية تنمية مواهبهم.
- التعرف على السمات الخاصة بمعلمي الموهوبين.
- التعرف على دائرة ترشيح الموهوبين.
- التعرف على البيئة الجاذبة والمحفزة للموهوبين.
- التعرف على المشكلات الخاصة بالموهوبين وإيجاد الحلول المناسبة لها.
- نظرة المجتمعات للموهبة، ودور كل من الأسرة والمدرسة في رعاية الموهوبين.
المحاور الرئيسية:
اليوم التدريبي الأول:
الجلسة التدريبيّة الأولى: أساسيّات الموهبة
- مفهوم الموهبة.
- التطوّر التاريخي لمفهوم الموهبة.
- تصنيف تعريفات الموهبة.
- الاتجاهات الحديثة في تعريف الموهبة.
- الفرق بين الموهبة والتفوّق.
الجلسة التدريبيّة الثانية: عوامل الموهبة
- الوضع الاجتماعي ودوره في ظهور الموهبة.
- الخبرات التربويّة ودورها في ظهور الموهبة.
- النظريّات المفسّرة للموهبة.
- مصادر إحباط الموهبة.
- برامج الاستثمار في الموهبة الإنسانيّة.
اليوم التدريبي الثاني:
الجلسة التدريبيّة الأولى: الطالب الموهوب
- الطالب العادي والطالب الموهوب.
- خصائص الموهوب.
- الاتجاهات الحديثة في أساليب اكتشاف الموهوبين.
- تصنيف الطلاب الموهوبين.
- فئات الطلاب الموهوبين.
- حاجات الموهوبين.
الجلسة التدريبيّة الثانية: رعاية الموهوبين
- مبررات رعاية الموهوبين.
- مبررات الاتجاه المعارض لتقديم رعاية تربوية خاصة للموهوبين.
- مبررات الاتجاه المؤيد لتقديم رعاية تربوية خاصة للموهوبين.
- دور الأسرة في رعاية الموهوبين.
- دور المدرسة في رعاية الموهوبين.
- دور المجتمع في رعاية الموهوبين.
اليوم التدريبي الثالث:
الجلسة التدريبيّة الأولى: مناهج وطرق تدريس الموهوبين (1)
- المبادئ العامة التي تقوم عليها مناهج الموهوبين.
- افتراضات تخطيط المناهج للموهوبين.
- فلسفة المناهج للموهوبين.
- سمات منهج الموهوبين.
- الأهداف العامة لمنهج الموهوبين.
الجلسة التدريبيّة الثانية: مناهج وطرق تدريس الموهوبين (2)
- متطلبات التخطيط لبرامج الموهوبين.
- أسس التخطيط.
- خطوات إعداد برامج الموهوبين.
- استراتيجيّات تربية وتعليم الموهوبين.
- معلمو الموهوبين.
- خصائص معلمي الموهوبين.
الفئة المستهدفة:
- التربويون على اختلاف وظائفهم.
- المدرسون بشتى المراحل التعليمية.
- الموجهون ووكلاء ومدراء المدارس والمشرفون.
- الاخصائيون الاجتماعيون والنفسيون.
- خريجو كليات التربية.
